Рефлексія до модуля 11

Сьогодні відбувся останній день навчання.
Я продемонструвала своє портфоліо.
Провела оцінювання тренінгу за основнимкурсом Intel «Навчання для майбутнього».

Рефлексія до модуля 10

Обговорили,як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
Створила план впровадження теми.
Створила документ для фасилітації.
Обговорили,чому ми навчилися.
Визначила наявність усіх складових свого Портфоліо.
Знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Рефлексія до модуля 9

Ми обговорили приклади учнівськиїх робіт та засоби їх оцінювання.
Обговорили,як стати учням самоспрямованими у навчанні.
Проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
Створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості у навчанні.
Створила інструменти для підсумкового оцінювання.

Рефлексія до модуля 8

Сьогодні я поділилася прикладами учнівських робіт.
Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання.
Проаналізувала те,як вони проводять оцінювання.
Допрацювала плани оцінювання.

Рефлексія до модуля 7

Сьогодні ми поділилися ідеями про використання Інтернету у процесі навчання учнів.
Внесли зміни до Плану вивчення теми.
Створили та оцінили приклади учнівських презентацій.
Дізналися,як можно ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.

Рефлексія до модуля 6

Сьогодні ми обговорили проблеми безбеки роботи учнів в інтернеті.
Запланували,як вони будуть використовувати Інтернет для співпраці та спілкування при виконанні завдань та проектів.
Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.

Рефлексія до модуля 5

Ми обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
Обговорили у групі,як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та  навчальних програм.
Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання
робіт в освітніх проектах.
Створили списки використаних джерел.
Переглянула план вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.
Створили форми оцінювання веб ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
Запланувати,як вони будуть використовувати інструменти Інтернету для співпраці та комунікації в проектах.

Рефлексія до модуля 4

Сьогодні ми обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
Обговорили у парах створені Основні запитання.
Обговорили разом з іншии учасниками різні стратегії та засоби оцінювання.
Створила перший варіант плану оцінювання.
Я створила засоби оцінювання,спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
Удосконалила цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.
Створила презентацію основних ідей навчальної теми.
Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни.

Рефлексія до модуля 3

Сьогодні ми обговорили теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.
З"ясувала вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
Сформулювала навчальні цілі,що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
Обговорили та сформулювали Основні запитання,що сприяють розвитку та навчанню учнів;
Сформулювала завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
Створила текстовий документ із формами.
Створила електронну таблицю з данними та відповідною діаграмою про результи опитування щодо обраної теми.

Рефлексія до модуля 2

Сьогодні ми обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
Ми систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші іноваційні педагогічні технології.
Я розглянула приклад Портфоліо.
Переглянула приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні.
Розглянула шаблон Плану вивчення теми,форму оцінювання Портфоліо.

Рефлексія до модуля 1

Ми обговорили цілі та мету тренінгу курсу Intel "Навчання для майбутнього";
Я сформулювала власні цілі та завдання щодо навчання на тренінгу;
Я ознайомилася з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
Я створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
Я створила власну сторінку на вікі-сайті програми;
Я створила власний блог;
Я провела рефлексію власного навчання.